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教育長学校訪問記（番外編） 史跡 二子塚古墳 ５月２８日（日曜日）
印刷用ページを表示する 掲載日：2017年6月14日更新
 | (1) 史跡 二子塚古墳現地見学会へ向かって， ランランランランrunning! いつものカメラをポッケに入れて，しばらく直進running →左手に駅家西小学校見ながら→running →下を福塩線が通る陸橋を登り下り→ |
 | (2) 下って→右から２本目の電柱の向うに 駅家中学校体育館の三角屋根を見ながら →running→ |
 | (3) 陸橋を下りきったところで信号待ち。 前をヘルメットをかぶり自転車に乗った ２人の中学生が，中学校へ向かって行きました。 写真の右端上に写っています。 |
 | (4) ランランふうふうrunning→ |
 | (5) ふうふうランランrunning ヘルメット男子中学生が追い越し， カメラを取り出す時間にどんどん小さくなっていく。 |
 | (6) ランランランrunning！ 少しのぼって下っていくと”見えた”表示！ |
 | (7) 「史跡二子塚古墳見学会→」右折します。 |
 | (8) 上り坂・上り坂・ふうふうふうふうrunning！ 暑さになんか負けないぞ！ ふうランふうランrunning！ 長い，遠い…。 |
 | (9) 見えた！ 右だ! 遠くても赤い矢印付表示だけは見える視力3.0 (普段は裸眼0.1 コンタクト1.0)を獲得！ ランランランランrunning復活！ |
 | (10) 当り！ 矢印が３つもある。 初めての青は←(一般駐車場) 赤(1)→二子塚古墳 「中島青荘年年会 福山駅家ライオンズクラブ」 赤(2)→思いやり駐車場 たくさんの方々にお世話になっています。 ありがとうございます。 右折→もうひとふんばり坂道running→ |
 | (11) 思いやり駐車場にお２人。 北村近田公民館長(右)と式部さんです。 暑い中，ありがとうございます。 |
 | (12) 「池ノ内遺跡群」弥生ケ丘団地の東側で， 国史跡二子塚古墳の尾根に続くこのあたりは， 池ノ内遺跡群と呼ばれ，弥生時代の竪穴住居跡30軒， 古墳時代の円墳４基，壷棺墓２基などが発見されました。… |
 | (13) 左手に「池ノ内遺跡群」の表示， 右を見る新緑の木々の間から駅家平野一望！ いつの間にやら，ランランランランwalking |
 | (14) 突き当たりのガードレールに「手づくり表示」二子塚古墳 自動車進入禁止！ いよいよです。 |
 | (15) walking 12時50分到着！ 人影が見えます。もう始まっています。 説明の声がスピーカーから聞こえてきます。 |
 | (16) 「史跡二子塚古墳 平成21(2009)年7月23日指定」の標柱 |
 | (17) 全長約７３ｍの「１５０分の１の模型」 （駅家西学区まちづくり推進委員会文化部会有志製作） |
 (18)前方部石室説明パネル （地元説明ボランティアの方製作） |  (19)笑顔で受付 文化財課の小野主事(右)と山本主事です。 |
 (20)出土品 右上が金銅製の双龍環頭柄頭のレプリカ |  (21)行列ができています。 |
 (22)この日，約280人が見学されました。 |  (23)写真正面真中に見える石室入口 |
 (24)説明板 |  (25)石室入口手前の石積みの墓道が特徴です。 |
 | (26) 羨道(せんどう)を通って玄室(げんしつ)へ |
 (27)外に出て，説明板の手前を右に進むと… |  (28)「福山古墳ロ－ド」の表示。 |
 | (29) そして，玄室の上辺りだと思われる ビニールシートに向かって歩きます。 |
 (30)下って来た道を振り返ってみました。 一番高い所の下辺りが，玄室だと思います。 |  (31)道具の展示。 当時は、こんな形の鋤(すき)、鍬(くわ)だったのかも？ |
 | (32) 座って休憩していると ”先生”と声をかけてくる青年が…？ 大学生？ よく見ると，幸千中学校３年生の時 担任した高橋孝行くんです。 タイムスリップ25年前。 |
 | (33) 若く見えるけど40歳。立派に税理士として活躍中！ 訪問記番外で王寺町の税理士事務所訪問をしたいものです。 歴史とカープが大好きで，見学会には１人で参加， 家族は留守番。 帰って，カープの試合を一緒に見るそうです。 再会を約束しました。また…。 |
 | (34) 再びタイムスリップ！ 玄室奥の１枚石。 この石に背中を付けて立つと， ６世紀末～７世紀初めに触れたような， 不思議な気分になりました。 |
 | (35) 何思う？教育委員会の西頭管理部長と佐藤教育次長です。 |
 (36)奥から復元した「石棺」越しに入口を見る。 |  (37)「石棺」 |
 | (38) 玄室を入口から見る。 |
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