幼保小中学びの接続カリキュラム開発校

　乳幼児期における自発的，創造的な遊びや体験を通した育ちと学びを基礎としながら，すべての子どもたちが，安心感を持って小学校生活に円滑に移行し，自己を発揮し成長していくために，就学前教育と学校教育の連携・接続を発展させ，学びの連続性を確保する教育課程（カリキュラム）を開発・実践する。

２０２３年度（令和５年度）福山市幼保小連携教育合同研修会（６月・２月）

　・　〔６月〕１５歳の生徒に身に付けておいてもらいたい力に向かって（教育長講話）

　　言葉と数への興味と直感的な感覚を育むために（慶応義塾大学　今井教授講話）　等

学びをつなぐカリキュラム

　・　２０２３年度（令和５年度）学びをつなぐカリキュラム編成の過程（光・緑丘・加茂の取組から）

　・　２０２３年度（令和５年度）学びをつなぐカリキュラム（光小学校区）

　・　２０２３年度（令和５年度）学びをつなぐカリキュラム（緑丘小学校区）

　・　２０２３年度（令和５年度）学びをつなぐカリキュラム（加茂小・中学校区）

　・　幼保小学びをつなぐカリキュラム編成の課程（光・緑丘の取組から）

　・　幼保小学びをつなぐカリキュラム（光小学校区）

　・　幼保小学びをつなぐカリキュラム（緑丘小学校区）

　・　小中をつなぐカリキュラム国語

　・　小中をつなぐカリキュラム算数・数学

　・　小中をつなぐカリキュラム社会

　・　小中をつなぐカリキュラム理科

たつじんテスト・広島県学びの基盤に関する調査

　・　広島県学びの基礎に関する調査概要（広島県教育委員会）

　・　算数文章題調査（２年，３年，４年，５年）

　・　学びの基盤となる言葉と数の獲得に向けて（教育長講話）

　・　たつじんテストの開発理念と概要（慶応義塾大学　今井教授講話）

　・　たつじんテストを活用した授業実践（千年小）

　・　たつじんテストを活用した授業実践（坪生小）

福山市幼保小連携状況

　〔２０２３年度（令和５年度）〕

　・　連携状況(2)（１学期）

　・　連携状況(1)（計画）

　〔２０２２年度（令和４年度）〕

　・　連携状況(4)（年間）

　・　連携状況(3)（９～１１月）

　・　連携状況(2)（７・８月）

　・　連携状況(1)（５・６月）

第１９回福山教育フォーラム分科会　～福山市幼保小学びの接続カリキュラム開発校事業～

　・　概要

　・　詳細

２０２２年度（令和４年度）福山市幼保小連携教育合同研修会（６月・２月）

　・　〔２月〕　一人一人の育ちと学びがつながるカリキュラム（安田女子・安田女子短期大学　朝倉客員教授教授講話）

　・　〔６月〕　幼保小連携教育の推進に向けて（慶応義塾大学　今井教授講話）

福山市幼保小連携協議会　連携校区　　　

　・　連携校区の決定

福山市幼保小連携教育　キックオフ会議

　・　概要

　・　全編